P26 Conclusions and Evaluation of the project: Experiences of our participants
Mobility C4 to Italy -Marina di Carrara from the 12th to 18th March 2023
Elevi de gimnaziu de la Scoala Gimnaială Variaș, au luat parte la această activitate a proiectului Erasmus KA229 ”Enrichment is the result of meeting”
Am fost primiti cu căldură de către elevii de la Scoala Taliercio care ne-au incântat auzul cantand muzică instrumentală, prezentându-ne corul școlii si ehipa de teatru .
Students from Scoala Gimnazială Variaș took part in this mobility of the Erasmus project KA229 ”Enrichment is the result of meeting”.
There were welcome activities with songs, drama and Taliercio School Orchestra music.
Toti elevii și profesori au luat parte la lectiile de muzică instrumentală, fiecare diintre noi a avut ocazia să incerce sa cante la cate un instrument.
All the students and teachers took part in an Orchestra music lesson, we sang and play a musical instrument.
Elevii au avut parte de ateliere de lucru – vanatoarea de comori- și jocuri educative cu scopul de a se cunoaste mai bine și de a interacționa unii cu alții.
Students took part in workshops -treasure hunt- and educational games in order to interact and to know each other better through playing.
Vizita in Carrara – am vizitat cariera de marmura
Am vizitat orasul Carrara si primarul municipiului pentru a discuta despre cultura și incluziunea in comunitate.
Visit to Carrara – Students and teacher visited the marble quarries and the city of Carrara.
Visit Carrara Municipality and the mayor to talk about inclusion and culture in their city.
Elevii din Carrara auu fost tutori in activitati de la persoana la persoana in utilizarea noilor tehnologii și robotică. Ei au utilizat calculatorul (folosind Scratch) si roboți pentru a crea povesti digitale ale propriilor povesti.
Students from Carrara were tutors in peer to peer activities with new technologies and robots. hey used computers and robots to create digital storytelling of their stories.
Au avut loc ateliere de lucru unde au fost utilizate noile tehnologii , codare și robotică.
Workshops about inclusion using new technologies, Coding and Robotics.
PHOTOGRAPH CONTEST ABOUT DIVERSITY A20/CONCURS DE FOTOGRAFIE DESPRE DIVERSITATE
Live under my skin: Be like me
Normal
0
21
false
false
false
ES
X-NONE
X-NONE
In the activity P24 al the schools have worked
on inclusion and diversity. Students have been part of activities under the
title “Live under my skin: Be like me”. The Spanish school has Autism
Development Program together with a General Development Disorder program, they
will provide materials.
Students have being conscious of the
difficulties of disabled people.
They have known how blind people manage to
move around or how they managed to read using the Braille alphabet.
We have used videos to show students how
pupils with autism can hear sounds very loudly and what is normal for us will
be disturbing for them (voice level at class when working with will help them
to know how they will behave under their circumstances).
All the schools have looked for braille adaptations
and pictograms in their cities and have taken photos of them
They have also written some conclusions about
these adaptations that have being gather together in this digital book.
Photographs about diversity: Photo Book A22
WEAR MY SHOES
Mobility to Greece -9th -15th October
Bine ati venit in Grecia!
Un grup de elevi de la Școala Gimnazială Variaș, însoțiți de profesori, au fost implicați in activități de mobilitate din cadrul proiectului Enrichment is the result of meeting, in Grecia in perioada 9-15 Octombrie 2022. Am ajuns intr-o țară plină de istorie și am fost primiți călduros de catre toți elevii și profesorii de la 7th Primary School din Xanthi, Grecia.
Elevii greci ne-au întâmpinat și ne-au incântat cu o piesă de teatru denumită ”Mitul Europei”. După acest moment fiecare țară parteneră au facut o prezentare a țării și a orașului/satului de unde provenea fiecare. In felul acesta elevii au reusit să se cunoască mai bine și să gasească asemănări sau deosebiri față de locurile de unde provin.
Ne-a fost prezentată școala și clasele, iar copii au putut interacționa unii cu alții pentru a se cunoaște mai bine.
A group of students from Școala Gimnazială Variaș, together with their teachers were involved in mobility activities within Enrichment is the result of meeting project. We arrived in a Country full of history and we were well received by all the students and teachers from 7th Primary School of Xanthi, Greece. Greek children welcomed us with a theatrical play ”The myth of Europe” . We all have made a short presentation of our country and our city and could see similar or different aspects about the places we came from.
We were introduced to the students of different grades and we have visited the school, our children could interact with the children from the other groups trying to know each other better.
Elevii au avut șansa de a monta un puzzle impreună. Prin cooperare au reușit să coloreze și sa unească piesele de puzle reprezentând Mitul Europei.
Students were divided in cooperative groups so they could paint and connect pieces of the puzzle ”The myth of Europe” and they have done great work.
Am învățat despre teatrul umbrelor.
Elevii și-au însușit cunoștințe prin artă, iar profesorii au ințeles arta ca un instrument puternic de a preda având elevul in centrul procesului de învățare.
Elevii au cunoscut personaje mitologice prin intermediul teatrului și au fost invițați să puna in scena ceea ce au văzut și ce au auzit. Elevii au lucrat pe grupe și și-au creat propriile personaje.
Am vizita Casa Umbrelor.
We have learned about Shadow Theatre.
Students have enriched their knowledge through art and the teachers understood art as a powerful tool to teach with students as the center of the learning process.
Not only have they met the characters of the play but they have also tried to imitate them putting on scene their own play. All teams were involved in the theatrical play by imitating what have they watched and heard. They have also worked together in building figures.
We have visited The House of Shadow.
Pentru a ințelege contextul contemporan elevii au învățat despre istoria orșului, am vizitat Orasul Vechi si numeroase situri arheologice cum ar fi Situl arheologic din Filippi, Muzeul arheologic din Avdera, Muzeul Arheologic din Salonic, Turnul Alb și Castelul Vechi.
In order to understand the contemporary situation we have also learned about the history of the town, we visited the Old Town, The Folklore Museum, the Archeological Site of Filippi, the Archeological Museum in Avdera, the Archeological Museum in Thessaloniki, The Old Castle, the White Tower.
Elevii au putut face schimb de informații, au descoperit cantece asemanătoare pe care fiecare dintre ei le fredonează și le-au cantat împreună, au dansat împreună, și și-au îmbogățit cunoștințele despre cultură, civilizație și literatură prin artă și teatru. Au juct jocuri educative in curtea școlii pentru a interacționa cu cat mai mulți elevi si pentru a se cunoaste mai bine.
Students had their time in exchanging information , discovered songs that each of them used to sing in their own country and sang together, danced together and they enriched their knowledge on history, culture, literature and civilisation through art and theatre. They have played educational games in the school yard so they could know each other better.