”Welcome in Carrara”
Here we are, finally, all together willing to know each other and share our experience in pandemic time. In our first day, the pupils have warmly received us with welcoming songs and presents for all the partners. We have met the School Principal and the team from Italy and visited the Infant, Primary and Secondary Schools so we could notice how they assure inclusion for the children with disabilities.
Iată-ne , în sfârșit, adunați cu toții, față în față, dornici de cunoaștere și de împărtășire a experiențelor noastre avute pe timp de pandemie. În prima zi din mobilitate, am fost întâmpinați cu o atmosferă caldă din partea copiillor și cu cantece de bun venit și cadouri pentru fiecare țară parteneră. Ne-am întâlnit cu directorul școlii și echipa din Italia și am am vizitat școala primară, școala gimnazială și grădinița pentru a observa cum se asigură incluziunea copiilor cu CES și dizabilități din scoală.
Here we had, for the first time, the chance to have direct contact with the working method coding and its beneficial use in classroom. This method was introduced gradually, from its easiest way to use . When we got used to what coding is, we have passed to using ROBOTS – ”BEE-BOOT and CUBETO”, robots the teachers use to keep learning fun and engaging.
We had the pleasure to see kids in the Primary playground using the initial coding to put into practice their knowledge about healthy eating through an original game.
Every activity was followed by a group-work, each country had to apply what had been learnt following the pandemic rules and distances.
Aici am avut pentru prima data șansa de a cunoaste metoda de predare prin codare și care sunt beneficiile acestei metode atunci când este utilizată la clasă. Această metodă ne-a fost prezentată pas cu pas, de la forma cea mai simpla de utilizare . După ce am pus bazele acestei metode, am trecut la utilizarea robotilor ”BEE-BOOT și CUBETO” ,folosiți de profesori pentru a-i învăța pe elevi intr-un mod distractiv și atrăgător folosind această metodă.
Am avut plăcerea de a urmări un grup de elevi care ne-a arătat in curtea școlii, folosind metoda intițială de codare, cum identifică ei mancarea sănătoasă printr-un joc original.
La fiecare activitate am lucrat pe grupe, fiecare țară parteneră constituind o echipă respectand normele acestei perioade.